授業について のアーカイブ

明日は、みんなの待ちに待った「田中真弓さんのアニメのアテレコレッスン」です☆彡

とても忙しい田中さんですが、毎年うちの生徒さんのために快く、ほとんど休憩なしで７～８時間、

アニメや洋画のレッスンをして下さっています！

本当に感謝しています☆彡

素晴らしい方に教えていただけるのですから、

みんな！明日頑張って、沢山のことを学んでね☆彡

あの暑さはどこへやら、本当にさわやかになりましたね！

でも、風邪をひいている人が多いので、気をつけてくださいね☆

さて、当スクール２学期５週目のレッスンについて、お話しましょう！

 

≪１年生≫

・滑舌文　長い文の「天の宮の・・・」

・教科書３５ページの「車のＣＭ」

・教科書３６ページの「コーヒーのＣＭ」

・教科書３７ページの「住居のＣＭ」

車のＣＭは、

！・２行は距離感も迫力も出し、３行目はモノローグで、４行目はナレーションで表現する

というレッスンです。

さらに気持ちの面では、

１～２行目は、素晴らしい車が誕生したという気持ちを表現

３行目は、称賛している気持ちを表現

４行目は、「是非来てください！」という気持ちを表現

という勉強です。

コーヒーのＣＭは、「気持ち」と「五感」と「五感の気持ち」という情報を同時に表現する勉強です。

住居のＣＭは、全体のテーマを把握し、今自分は全体の中のどの部分を声に出しているのか、

自覚しながら読むという勉強です。

全て、内側で「イメージしたり」「感じたり」「思ったり」という表現です。

これを外側でなんとか表現しようと思ったら、浅くて情報量の少ない稚拙な表現になってしまいます。

内側で表現することにより、早くとても良い表現者になれると思います！

 

≪２年生≫

・朗読

・華虹門のナレーション

・卒業公演の脚本の勉強

・小テスト

華虹門のナレーションは、ライターがこの場所をどう思って書いているのか

ということををしっかり理解し、その気持ちで読むことが大切です。

その気持ちがテーマであり、それさえ分かれば、自ずと読み方は決まってきます。

２年生は卒業公演のオーディションまで、

残すところ後２回のナレーションのレッスンになってしまいました。

今回のみんなのナレーションの読み方を聞いて、良い表現をする人が多くなったと嬉しくなりました！

後２回のレッスン、大切に頑張りましょう☆彡

 

１１月の合宿の幹事さんも決まり、パーティなどの準備もそろそろ始ります☆

幹事の皆さん、よろしくお願いいたします！

預かり所属・ジュニア所属・準所属の新人たちによる「合宿でのアトリエ公演」の稽古も、

緊張が高まってきました。

今回はヨーロッパの宮廷物なので、衣装や小道具を作る美術係の皆さんが大変そうです。

身体に気をつけて頑張ってほしいと思います！

アトリエ公演、期待しています☆彡

涼しくなりましたね～！

急に気温が変わったので、風邪にはくれぐれもお気を付けください☆

今週は２年生がお休みでしたので、１年生のレッスンのみをお話ししましょう！

≪１年生≫

・滑舌文（長い文）のジュゲムのくだり

・ＣＭについての説明

・秒数の感覚を身につける・・・ファンカーゴのＣＭ

・ストレートナレーションの応用・・・呉服展示会のＣＭ

今週の教材は、どちらかというと今までのナレーションの応用でしたが、

五感と気持ちを表現する勉強は、来週再来週とじっくりと行う予定です。

ＣＭはきれいに読むだけのナレーションが求められるのではなく、

視聴者の心を動かすナレーションが求められます。

そのためにはどうしたら良いか

・・・気持ちの面では、この商品が最高という気持ちや、お薦めする気持ち、

・・・五感の面では、その商品を五感で感じながら、その五感がとても良いと思う気持ち、

を　しっかりと「思いながら」「感じながら」表現に出すことです。

その勉強を次週から勉強しましょう☆彡

残暑が厳しいですね～☆

皆さん、体調は大丈夫ですか？

２学期に入って体調を崩していた人たちも、今週から皆元気に復帰しています！

今学期も頑張ってくださいね☆彡

さて、今週の授業についてお話ししましょう！

≪１年生≫

・滑舌文「長い文」の「しょうこう山　こうしょう寺」

・三友友の会のナレーションの復習

・「裸足で歩こう」のナレーション

先週・先々週と気持ちを出すナレーションでしたが、今週は気持ち＋五感を表現に出す作品。

五感は、感じるだけでは表現に出にくいものです。

必ず、その五感をどのように思うのかの「気持ち」も足して表現することにより、

聞き手にその五感がより伝わっていくのです。

まだまだ気持ちや五感を外側のテクニックで表現しようとしている人たちが多かったと思います。

本当にその気持ちになることや、

具体的にその五感を感じることが、

良い表現に繋がるということを早く理解しましょう！

初めての五感のレッスンでしたので、難しかったと思います。

来週からは、気持ちと五感の表現を、ＣＭ原稿でじっくり勉強していくつもりです。

期待していてくださいね！

 

≪２年生≫

・朗読

・ツタンカーメンのナレーション

・卒業公演の脚本を深める勉強

・小テスト

ツタンカーメンの課題は、ツタンカーメンについて説明していることを自覚しながら読むことと、

三つの段落の表現の差をしっかりと出す

という勉強でした。

ツタンカーメンについてではなく、とても内容の軽いものの説明をしているように読む人たちが

多かったように思えました。

緊張感や迫力を出しながら、内容を表現するのはなかなかに難しいものです。

説明していることに対して、しっかりとイメージすることと、気持ちを持つことが、

良い表現に繋がることだと思います。

雰囲気だけの、形で読まないようにしましょう。

２年生は、１０月後半から卒業公演の配役オーディションが始まります。

それまでの１回１回の授業を大切に受けましょう！

 

そろそろ涼しくなって、勉強に最適な季節となるでしょう☆

じっくりとしっかり勉強しましょうね☆彡

また、暑くなりましたね～☆

アトリエ公演の布の購入が、今日ようやく終わりました☆

衣装係の皆さん、よろしくお願いいたしますm(__)m

では、今週のレッスンについてお話しましょう！

 

≪１年生≫

・滑舌の長い文の「ほっしょうじ」の例題。

・先週のお知らせ文の復習。

・三友友の会「大バーゲン」のナレーション。

先週のレッスンの課題は、

「発音発声・イントネーションに気をつけ、正確な情報を伝える」

ということでした。

そして宿題は、

「課題をしっかり自分の物にした上で、さらにナレーターの読みに仕上げる」。

その成果を１人ずつ読んでいただいたのですが、

ほとんどの人が先週の課題を克服したレベルで、なかなかナレーターの読みができていませんでした。

ナレーターの読みとは、スポンサーの意向を反映させる表現のことです。

スポンサーは、

「正確に情報を伝えるだけではなく、聞いている人の心を動かす読みをしてほしい」

と思っています。

そのためには、スポンサーの顔になり、スポンサーの気持ちになり読む

・・・つまり今回のお知らせ文は、明るくさわやかに愛想良く表現できたら合格です。

そして、今日のバーゲンのナレーションは、さらにもっと表情を出す表現が課題です。

最高に高いテンションで読むことにより、

聞いている人を「バーゲンに行きたい」と思わせ、気持ちを煽ります。

「テンションを高くする」ということは、外側で高くすることは無理です。

ナレーションを読んでいる人が、

内容に対して「喜びながら」読まなくては、テンションを高くすることはできません。

「この作品をさらに完成させてくる」というのが、今週の宿題。

来週を楽しみにしていますね！

先週今週と、気持ちを表現するレッスンでしたが、来週はさらに五感も表現に出す勉強をします。

 

≪２年生≫

・朗読

・チュノ（１人で読むナレーション）

・アイダ設計のＣＭ（セリフの掛け合いとナレーション）

・小テスト（書き忘れていますが、毎週行っています）

チュノでは、その作品の世界観をしっかりと感じて表現に出すことと、

この作品は３つの部分で構成されているのですが、その３か所の違いをしっかりと表現する、

という勉強でした。

アイダ設計は、演出家の東城君が顔出しで出演した作品で、

彼から収録現場の様子なども説明してもらい、とても有意義だったと思います。

 

以上が、今週のレッスン内容でした。

２年生は、来週から、卒業公演の脚本を深める勉強が始まりますが、

合宿前には配役のオーディションも行われ、慌ただしい２学期になるでしょう。

しっかり腰を据えて頑張ってください！

ファイト☆彡